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阅读对教师意味着什么?

经常有青年教师说:想读的书太多,又不知道从哪里入手;工作太累太烦,很想读书没有时间;读了许多书就是在工作中用不上……凡此种种,困惑甚多。 其实,读书有道,一凭勤奋和毅力,二靠规律和方法。凭勤奋和毅力可以水滴而石穿,靠规律和方法能够事半而功...

5个月前 (07-20) 1喜欢

如何利用学校电子阅览室开展校园阅读?

越来越多的学校配备了电教室,开放了电子图书馆,翻转课堂也不再是一种新新的形式。但是对于校园阅读,很多学校还是局限在开展图书漂流、举办经典阅读朗诵比赛、图书分享等等各种线下的形式中。那么,如何利用现有的资源轻松高效的开展校园阅读呢?本文给大家...

8个月前 (04-26) 0喜欢

“整本书阅读”课程如何开展

1规划课时,确定阅读时间 如何规划整本书的阅读时间呢?我们是四个老师每人负责一个模块,课程同时开设,从初一到初二,持续四个学期,学生轮流选一遍,正好形成阅读闭合。 课时上采用3+2模式,每周5节课,3节上基础语文,2节上阅读课,这样就有了课...

8个月前 (04-10) 0喜欢

谁说学生不能读“闲书”?

原文:温儒敏 | 现在的学生应该多读点“闲书” 让学生读“闲书”,以此促进阅读兴趣,形成读书习惯,将大为获益。 这里说的“闲书,就是课外书,是学生按照兴趣选择的书,可能既包括一般认为的名著经典,也包括某些流行读物,范围是很广的。 为什...

1年前 (2017-08-17) 7喜欢

部编本语文教材总主编温儒敏:阅读量上去了,孩子成绩不会差

学生不读书不全怪应试教育,也要从教学上找原因 读书其实是一件私密的事,是个人化的,照理说不应该有什么统一的书目。记得好像是周作人说过,最不应该给别人看的就是自己的书房,因为一看书房就大抵知道此人的品性爱好了。周作人的话主要是对于文人来说的。...

1年前 (2017-08-03) 6喜欢

温儒敏:语文教师要当『读书种子』

谁都知道,要教好语文,首先语文教师就要多读书。可是很多教师会说,如今工作繁重,生活压力大,没有时间读。这是事实,现在几乎所有人都很忙。但是否可以想办法挤时间读书?若真的想提升自己素质与业务能力,还是要“充电”,把读书看作“充电”,再忙也不能...

1年前 (2017-08-01) 0喜欢

做阅读首先教师也要阅读,暑期书单给您备好了!

终于盼到了一年一度的暑假,如果你还不知道这个暑假要如何过,不妨看看小编为你精心挑选的10本优秀图书。 这个假期,读好书过暑假, 身体到不了的远方,就让灵魂先抵达, 这个假期,观好片净心灵, 在这个浮躁的社会,保持一颗淡定从容的心。 无论从这...

1年前 (2017-07-27) 0喜欢

在英国,教师如何引导学生阅读

石艺霞 编者按: 英国哲学家培根说过,“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。”尽管人们公认读书令人受益无穷,但中国人正在丢掉这个好习惯。近几年的国民阅读率调查显示,中国人年均读书不超过4本,有一半以上的成年人一年一本书也没读过。再看看被誉为“...

2年前 (2017-04-25) 1喜欢

教师阅读需要多种角度

教师本身就是读书人,教师责无旁贷的要做好一个读书人。而要做一位好的读书人,我们应该注意哪些问题呢?今天为各位老师分享下面的教师读书“六要”,希望对老师们来说有所借鉴。 要做专家也要做杂家。做专家,是指教师要读教育理论、学科专业知识与学科教...

2年前 (2017-04-08) 0喜欢

语文教学中学生阅读能力的培养

阅读能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行阅读学习的能力。为了发挥学生主动性,开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,我们必须注重培养学生的阅读能力,培养学生的自学能力,为学生终身发展奠定基础。 一、激发学生阅读的兴趣...

2年前 (2017-03-31) 0喜欢