解析主题阅读,看看是否对您阅读教学有所启发?

艾德勒谈到阅读的四个层次中,最高的层次是“主题阅读”。
提到“主题阅读”,我听过两种反应。一种是太简单化,一种是太复杂化。
简单化的人会认为,任何阅读都有主题,甚至任何一本书也有主题,所以“主题阅读”也就是阅读。
复杂化的人,则可能是被“主题阅读”的英文(Syntopic)吓到了。总好像这是一种很高段的阅读层次,非自己能力所能企及。又好像这是一种需要很深奥的阅读技术或方法。连艾德勒本人都说这是阅读四个层次中最高的一个,而我连前三种都摸不太清,这当然是离我仍然很遥远的一种阅读。
如果换一种说法来解释,“主题阅读”也许可以很方便地理解,也可以很平易地接近。
由我来说“主题阅读”,这是“由于某个问题或疑惑激发你强烈的好奇,而同时阅读许多种书籍,参考许多资料(今天当然包括网上的数据),有能力找出一个答案”。
所以,“主题阅读”至少包括两个要件:
第一,你要有“某个问题或疑惑激发你强烈的好奇”。
第二,所以,你要“同时阅读许多种书籍,参考许多资料,有能力找出一个答案 ”。
这么说就可以知道,两个条件里,其实第一个条件“强烈的好奇心”才是最重要的。
或者,因为对一个问题的强烈好奇驱动,迫使我们来不及只听一位作者叙述他的观点,一定要赶快同时邀请许多其它的作者也来陈述他们不同的意见。
或者,因为我们听某一个作者叙述他的观点时,觉得不够明白(而他又基于这个理由或那个理由没有讲清楚),或是不同意他的观点,所以我们不能不赶快寻找其它的作者,听听他们的意见,来帮助解决这个疑惑,或者证实自己的看法。
同时跟许多书籍的作者对话,是“主题阅读”之成为“主题阅读”的面貌,然而其根由,却是那对某一个问题的强烈好奇心。没有对某一个问题的强烈好奇心,后面的事情,不会发生。
任何阅读的发生,即使只是读单一本书,都是基于好奇。但是好奇,有深浅之别。
你自己有一天突然对一件事情,一个现象,一个问题,产生了怀疑、产生了好奇,于是开始想要去找东西来阅读,这种好奇,是最强的。
最近你听说了什么什么书热门,老板谈,同事谈,成了每一个人的话题,因此你也受到影响,觉得自己如果不看一下落伍,所以也很好奇地买一本来看,这也是好奇,但是没有第一种好奇那么强烈。
至于你到书店里,突然看到你很喜欢的一位作家的新作上市了,你毫不考虑就买下一本,那里面虽然也有你对他新作里到底表达些什么的好奇,事实上你对这个作者的认同与喜爱,应该更超过你对他作品的好奇。这里面有好奇,但是相对而言,是三种好奇里最淡的一种好奇。
所以说,买书或阅读,总和好奇有关,但好奇的深浅还是有别。
主题阅读,通常都是由于第一种,最强烈的好奇而引起的。你一下子对一个问题产生了极强烈的好奇。正因为你不是因为对一本书的书名,一个现在流行的话题感到好奇,而是因为一个“问题或疑惑”刺激起强烈的好奇,所以,这种好奇是没法从光是阅读单一本书而获得解答的。
由于接近饥渴的好奇,而开始搜寻各种书籍与数据,是“主题阅读”的必须。
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