听说这种阅读法很流行? | 校园阅读-实践探究网

听说这种阅读法很流行?

你听说过MSSR吗?这是台湾近来流行的一种阅读方式。如今,越来越多大陆的学校开始采用MSSR阅读方式,取得了良好的成效。
今天就来给大家介绍一下MSSR阅读法并为大家整理出了借鉴MSSR阅读法的注意事项和实施方法。学校和老师们准备好“开餐”了吗?

一、MSSR的缘起

这个方法最初叫做“不间断持续安静阅读”,(Uninterrupted Sustained Silent Reading,缩写为USSR),由Lyman Hunt 在1960年代提出,并在1970年代得到很大的反响。Hunt认为:
“如果一位阅读能力不强的学生,手里有一本很有趣的书,每一位能够深切观察学生的老师,都会注意到:就算这本书有一定难度,这位学生仍然是一位高动机的阅读者,全神贯注地沉浸在这本书里面。因为兴趣高、投入深、坚持探索,他总能获得书中一些想法……阅读者只要有机会找到一本对他来讲非常好的书,即这本书的想法是他很想去学的,那么他所表现出來的学习水准,通常超越你所教他的。”
USSR尊重孩子的兴趣,尊重孩子选书的权利,是典型的自主学习,同时培养终身阅读习惯。

二、教师采用MSSR时的注意事项

“身教式持续安静阅读”(Modeled Sustained Silent Reading,简称MSSR),把M加进原来的SSR。教师采用MSSR方法时,要注意以下三个事项:
M(Modeled):身教是指孩子阅读的同时,作为成人的教师也一起阅读。教师在孩子面前阅读,对孩子來说,是一种鼓励,也是一种示范。教师成为孩子阅读的楷模,对孩子以后的发展,影响重大。
S(Sustained):持续最初是指持续一段连续不被打扰的时间阅读。因为强调要把阅读养成习惯,持续在这里特别强调阅读必须每天、不中断、不停顿的进行,逐渐地,阅读会自然内化成习惯。在教师的培养下,让孩子将这样的阅读习惯从小学、初中、高中一直不停延续到成年,最后成为终身习惯。
S(Silent):安静是指阅读的环境。教师需要创造一个安静无声的阅读环境,这样便于带领孩子进入专注的状态。教师要提醒孩子在自我阅读过程中保持安静、不能交谈,最好能够保持无声的状态。

三、教师在课堂如何实施MSSR?

关于课堂上教师实施MSSR的步骤,有以下八条建议:
建议一:教师的身教──以身作则的力量
1.教师手上要有一本自己想看的书
2.教师要坐在全班学生都可以看见的位置
建议二:建立安静阅读的环境
1.教室必须保持安静
2.教师停止手边的活动,不说话,不大声宣布事情
3.学生一次可以同时拿两三本书
建议三:持续阅读──每天进行MSSR,建立阅读习惯
1.教师安排好每一天的阅读计划,空出富余的阅读时间
2.教师定期检查学生阅读情况,对学生阅读行为有正面反馈
建议四:尊重自主阅读──培养终身阅读者的基础
1.教师不要刻意安排学生的阅读书目,尊重学生的选择
2.教师在学生阅读过程中不要随意打断
建议五:建立班级图书库──每班至少有两个书柜
1.书籍的可能来源──先由学校图书馆支持
2.书籍的可能来源──向家长募捐
3.视学生家里的书为来源──学生有自己专属的书及阅读书袋
4.不断更新与补充书籍
5.班级图书库管理──作好图书的分类工作,摆放在显眼的位置
建议六:教师需要耐心处理行为表现特殊的学生
1.有的学生可能暂时无法进入安静的阅读状态,教师不能操之过急
2.遇到有学生打断其他学生安静阅读的行为,教师需要处理好双方的矛盾冲突
建议七:推荐书本与聊书
1.教师和学生可以相互推荐自己喜欢看的书
2.学生之间成立书友会,定期交换阅读心得
建议八:学校行政团队的示范
1.除了班级推广之外,更重要的是集合全学校之力带动MSSR阅读风潮
2.学校的支持可以让MSSR在每个班级间更好推广,获得资源支持
简而言之,MSSR可以还原“阅读”最原本、最简单、最自然的面貌。只要能让学生多读,他们就会爱读;他们爱读,就会更多读,这是一个正循环。请记住这句话:不是孩子不多读、爱读,不多写、爱写,而是我们过去不让孩子多读、爱读,不让孩子多写、爱写。

附:孩子独立自主阅读的十大权利

(选书的自由)
一、孩子有不读某些书的权利;
二、孩子有重读某些书的权利;
三、孩子有读任何书的权利(除了色情、暴力等内容以外);
四、孩子有暂时离开现实世界投入书中世界的权利;
五、孩子有不需要为自己阅读品味辩护的权利;
(阅读的方式)
六、孩子有跳页阅读的权利;
七、孩子有不读完一本书的权利;
八、孩子有概略浏览书的权利;
九、孩子有在任何场所阅读书的权利;
十、孩子有大声朗读的权利。
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