如何进行阅读区的创设 | 校园阅读-实践探究网

如何进行阅读区的创设

阅读区的环境设置

创设温馨安全、层次分明的阅读环境,有利于维护孩子愉快的阅读心态,激发孩子的阅读兴趣,巩固阅读效果。在班级或者学校我们必须得有一个可以让孩子心无旁骛专注融入书本的场所。
今天小编就为大家来介绍下如何开设阅读区。
老师可以在教室的角落里用书架圈出一片阅读区域。有些学校很幸运,拥有一间独立的图书室,里面有精美设计的阅读角落,还有足够的空间做图书陈列,让孩子们可以现场阅读。
如果有一个足以容纳整个班级的空间,图书室里还可以举办一些阅读的相关活动:如邀请作者和小朋友谈书,或作为校图书馆员讲故事的场所。
小编曾经在一位年轻老师的班里看到一个规划得相当棒的阅读区:书架都背向阅读区,学生在阅读区里只能阅读,而不能浏览和选书。
小编向那位老师询问阅读区的如此规划的原因时,他是这样回答的:“就像你去逛超市的时候,绝对不会买了食物马上就像烹饪一样。对我们班的小朋友来说,图书馆就是他们选书的超市,他们会在那儿挑选他们想看的书,或找同学讨论他们选的书以及他们觉得很棒的书。但是他们会想找一个特别的地方,好好坐下来享受他所选择的书。”
小编觉得他说得很有道理,各位老师觉得呢?
其实,阅读区意味着你对阅读的重视,可以借此让孩子们明白:如果不是如此看重阅读,老师不会在教室里拨出这样的空间让他们阅读。一个小小的地方、一些简单的阅读守则,不需要老师多说,孩子们就可以体会到整个班级、学校,甚至社区对阅读的重视。
关于阅读区的环境设置,小编有几点建议:
1、阅读区应选择光线明亮的地方,并尽可能安排在较安静的区域。根据“明亮”“安静”的要求,我们一般将阅读区设置在教室东南角或是西南角靠窗处,一是因为朝向南面的地方光线充足;二是考虑这里一侧是墙壁,能形成半开放式的格局,营造一种安静、安全的氛围,同时能吸引区域外的幼儿前来参与阅读活动。
2、教师如果希望学生爱上阅读,首先要吸引他们来到阅读区,使阅读区成为教室里最舒适、最令人向往的地方。例如:铺上一层色泽柔和的地垫或地毯,浅蓝色、淡绿色均相宜;准备几个干净美丽的抱枕或坐垫,如可爱的动物造型、柔软的爱心抱枕;放上与教室里桌椅不同的可爱的小桌子和小椅子;提供能够充分展现图书封面、与学生身高相符的书架或卡通书袋;根据图书的不同性质与种类选择适宜的呈现方式,或挂、或平铺、或垒高、或排列等,保持视觉的美感。
3、为保持阅读区的规范、有序,图书要放在相对固定的位置,并贴上标签,帮助孩子养成物归原处的习惯。此外,教师还应制订浅显易懂的使用规则,并用图文并茂的形式呈现,以帮助学生建立规则意识,使活动能有序开展。

阅读区的创建

小编曾了解到这样一个案例,是一所学校阅读区从无到有的创建过程,想与各位老师们分享一下。
在牛津郡的一所中型小学里,校长决定把一间大储藏室改建成阅读区,以改善学校的阅读环境。
他特别将一些小说陈列出来,让孩子们能有浏览这些图书的机会和环境,这个阅读区还可以做小型读书会的活动场所,并能容得下一个班的学生,期待它成为一个可以让孩子谈谈书、轻松而愉快地享受阅读的地方。
一开始,筹建经费没有任何着落,但是他相信学校的家长教师协会应该可以给予一些帮助。
接着,他亲自去拜访学校所在地的主管机关,向负责相关事务的主管陈述自己的想法,请求他们提供支持,并邀请他们到学校来实地查看阅读可能需要什么样的家具、设备,而这位主管先生也果真带着各式各样的目录,到学校和校长以及负责的老师一起讨论这件事情。令人欣慰的是,他相当认同校长的计划,也认为这栋老旧的建筑物的确需要一个安静的阅读区,并当场允诺愿意拨出购买家具、书架以及布告板的经费。
学校购置了3组调整型的书架,每一组都包含了10层的水平书架和3面可供陈列图书的倾斜式书架;还添置了3张矮桌子、6个孩子们可以坐着的小立方体,以及两张坐着很舒服的桌面长椅;同时,还设置了3面布告栏。
老师们将原本的储藏室整理干净,为了让房间的光线更好,还请人来安装了灯光照明设备。
为了让孩子们有机会参与这整个计划,于是他们请一位家长协助孩子们,合力制作了两个大大的沙包似的软垫。
接着,学校从本身的经费里拨出一大笔购书款,直接与大书商联系买书事宜。
从重新装潢、添购设备,到所有的图书上架,他们整整花了9个月的时间。在阅读区启用那天,他们还邀请了一位知名作家为孩子们举办一场读书会。
从整个计划中我们不难发现,只要校长和全校老师能下定决心,并朝正确的方向着手去做,再大的计划也有完成的希望。因此,小编觉得老师们不能只坐着抱怨筹措经费有多困难,你可以效仿这位校长,主动向当地政府的主管机关寻求必要的经费支持与工程协助,再结合全校师生的努力,就有希望以最少的经费完成梦想。
小编相信地方学校主管机关一定也会很愿意拨出经费来支持类似的活动。只要校长、教职员、政府部门能有共识与决心,没有什么事是办不到的。
小编在这里也为各位老师支几招:
1、绝对不要因为“无章可循”“经费短缺”这样的理由,就轻易放弃你认为应该去做的事。先尽力去试试吧!试着询问与你的计划任何一部分有关系的编列预算部门,例如,课程发展小组就常有协助学校添购藏书的经费预算。此外,也可以尝试筹办以促进各种文化为主题的募捐活动,相信也可以筹措到一笔购书款。
2、事先构想好该如何说明,为什么你的计划是值得大家支持的,并将你的理由清楚地记录下来,包括:
①你的计划会为孩子们带来什么不一样的转变?
②它将给孩子们带来什么不一样的好处?
③它是否符合课程的需要?
④谁会来负责这个工作?
3、写一份不超过两页的计划书,相关的主管才能比较轻松地研究你的提案的可行性。计划书中还要包括下面三点作为计划书的附录。
①将你可能需要的经费详细列出。在向你的主管——不管是校长、政府机关,还是相关支援部门——报告预算时,千万不要只是草率地交代一个整数,而必须将每一个项目可能的花费清楚列出。
②在估计经费时,要实实在在,但是可以比你心里预估的多报一点点。并先考虑好,如果必须有所取舍,你会做什么样的决定。
③如果可以收集到资料,可以特别说明一下你的计划与政府相关单位正在推行或即将实施的计划多么契合,这样你将更容易获得相关的支援。
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